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愿做你左半邊翅膀


     又是一節集體康復課,按計劃,這段時間我要帶領孩子們進行手部活動和精細動作練習。為了增加趣味性,我收集了各種顏色的積木作為輔助訓練的器材。

     佑是班上一個特別的存在。由于腦癱發育障礙,他的左手常年握成拳狀無力伸展,所有的活動都只能靠右手來完成。考慮到孩子的特殊,每次碰到需要雙手輔助的訓練,我都會單獨給佑準備一份“小灶”,今天自然也不例外。選了又選,我從器材室里挑出了一盒彩色的小陀螺。佑應該會喜歡的,我暗自篤定!

     孩子們很快就進入了狀態,左手按著模板,右手做著穿線,看到自己認為滿意的作品還會興奮得舉給我看。可是佑同學,只有佑那么的心不在焉,我精心為他挑選的玩具仿佛沒有一點吸引力,小家伙的目光一會兒停留在其他孩子手上,一會兒有漂移到了別的地方,已全然忘記了自己該做些什么。

      這樣的一幕令我感到了迷茫:是什么原因讓我的精挑細選全然失效?又是什么在這課堂上奪走了孩子的目光?之前的訓練課上,孩子又有多少次的不曾全心投入被我有心或無意的忽視了?稍稍用心思索,一切迷惑卻又不再那么令人費解:我要的不過是訓練的實效,而孩子要的偏偏就那么簡單,無非一份融入與歸屬。小小的樂,只是想和同學們在一起,只是想做著與大家相同的一件事。偏偏那濃濃的渴望卻被粗心的我忽視了………

     輕輕地踱到佑的桌前,在他一臉驚詫中收回了陀螺,將一個穿線模板放到桌子上。小家伙的眼睛猶如暗夜里的一盞燈火悠然閃亮,用一只手稚拙的動著,左手慢慢地扶著,右手去迫不及待地去拉線,由于左手的力量有限,使得模板在擺動不能正常運動。這時候我及時把手放在模板上,他輕輕一拉,鞋帶解開了。他高興的自己雙手鼓掌,滿臉的自豪與歡喜,而我在佑的喜悅中也感受到了別樣的快樂。

     記得午夜收音機中曾聽過一首歌:夢是遠遠飛翔,你就是我左半邊翅膀……親愛的小孩,若有可能,從今以后老師也愿意做你左半邊的翅膀,托著你自由飛翔。說不定在飛翔途中,你也會重生出屬于自己的翅膀!

                                                                                                                                           康立幼兒園 楊莉軍

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