重庆幸运农场网站|重庆农场幸运开奖直播
  • 設為首頁|
  • 收藏本站|
  • 登錄
東營市特殊教育學校歡迎您!

您現在的位置:首頁>>康復教育

內容導航

慢慢走的“蝸牛”


    “牽著蝸牛去散步,它即使走得再慢,也比不走強!”面對眼前坐著的一位位家長,我把這句話告訴他們,也在告訴自己。

     諾和佑都是我班的孩子,我們班孩子的殘疾程度都比較嚴重,是我校唯一一個家長陪讀的班級。其他孩子能慢慢往前跳了,他還沒能走好;其他孩子想上廁所會跟我打招呼,他直接就尿在褲子里;其他孩子課堂上會跟我有互動,她神情呆滯,眼睛總是往下看。面對這樣無法正常融入課堂的孩子們,我曾一度感到失望,也并不期待孩子有多大進步。直到一次無意間的發現,我對她的看法發生了改變。那是一次感統訓練課,她自己走到平衡木旁邊,“這小家伙想干嘛?”我心里想著并在一旁默不作聲地看著她。她自己慢慢地踩上平衡木,起初自己一個腳上去,后來開始嘗試把另一只腳也放上去,雖然走了沒兩步就下來了,但這已經是一個很大進步了。見此情景,我馬上鼓勵一諾繼續練習,一開始我輔助她做,慢慢的我開始放手,就這樣,孩子在走走停停,走走停停中,慢慢進步…….

看著努力向前走的一諾,那一刻我有著發現“新大陸”一樣的興奮與喜悅!那節課我終于明白了張文質先生所說的“教育是慢的藝術”。等一等,慢慢來,眼中遲緩挪動的小蝸牛也許在哪一天,就能走到他的目的地,而在一旁觀察的我們需要足夠的耐心,還要給他信任和鼓勵。

這是我從教以來第一年主教智力障礙學生,看著那一個個認知遲緩、甚至性情夸張的孩子,我知道路還在摸索中,只是要不斷提醒自己:蝸牛走得很慢,但他一直在向前爬!

                                                                          康立幼兒園 楊莉軍


QQ圖片20190118111004.png

重庆幸运农场网站